本地學校往國際學校之路

登場人物

JK: Y5男生

很久沒update，正值停課期間，十分忙碌。離上一次update 又隔兩年，學生們都長大了不少，四位中六學生準備應考DSE；四位小六學生已考入英國學校，中一後便會離我而去；我今年也沒有幼稚園學生了。

話說回來，今日令我「執筆」的主人翁是──剛從本地學校轉到國際學校的JK。兩年前他還未是我的學生，他是G 的弟弟。G 本來就就讀國際學校（她也快考IGCSE 了，有機會再談談她的改變），他們一家也非常「國際」，媽媽有個外國男友， 他們在家大部分時間都說英文、吃西餐。媽媽讓兩名孩子都先讀本地小學，到高小再轉國際學校，算是「先苦後甜」；站在數學老師的角度，慶幸他們會背乘數表！

JK 有點小聰明，性格活潑，會關心別人；但專注力不足，也不懂整理功課、收拾書包、管理時間。K3當時我就覺得他適合國際學校，不過媽媽說難負擔兩個小朋友學費，唯有報考以活動教學為「賣點」的直資學校。諷刺的是，幼稚園就讀happy school  的JK 的學術能力完全無法與本地學生比拼，全軍覆沒後，外國回流的媽媽始知道幾乎沒學校以小朋友性格和潛能作為收生準則。結果JK 在「大抽獎」中派了一間普通傳統學校。

JK升上小一後，一如所料，經常漏抄手冊，處理功課、默書等也十分吃力；除了英文外，成績一般。 媽媽的工作很忙，也希望他能靠自己適應學校，沒有像大部分媽媽一樣每天檢查東、檢查西。直至小三上學期第一次數學測驗不合格，便找我幫他補習，同時報了附近的功課班，希望他完成功課才回家。

在我的嚴厲教導下，JK 接著的考試進步20分，有七字頭！證明他是可造之材，奈何個性太baby，沒重視自己學業的心，之後得意洋洋，到小四都再沒明顯進步。

在剛剛的復活節假期，有一天我收到JK媽媽的訊息── JK 這個月都會轉國際學校了！後來我再向G 八卦，為什麼沒聽她們提過JK 考學校的事，原來她們都沒想過他能考到。G 說面試當日有5個小朋友，J 的成績不出眾，可能他的活潑和創意吸引人吧！

就這樣，沒翻過多少次的下學期課本便被換成了一部laptop。

打了這麼一大篇，其實想給大家看看這位小朋友的「教學短片」。 這條小五的題目，他能用小四的腦袋靈活解決， 可是我相信他不能列式， 如果在原來學校的考試中會失去全題分數，但在國際學校的話他能取得滿分。在此並不是想讚揚國際學校，而是想表達不同的小朋友適合不同的教學方法，滿分或零分，成功或失敗，從不同的角度看結果可能會完全相反。

有機會再分享JK 的轉校後續。

JK 把covered 直譯為 「冚住咗」（笑）