JK's Coping Strategies

登場人物

JK: Y5男生

JK 的學校功課。

我: 請問 stuffed animals 係攬住佢定打佢？
JK: 攬住佢~~

小朋友的減壓方法真簡單，大家不妨試試。 (笑)

大了，沒變

登場人物

J: P2 男生

一轉眼，J 已經P2 了。

有人留意到嗎？四年前他K2，今年應是P3 才對，那是因為他K3考不到哥哥那間名男女私校C，讀了一年津校再考到，所以讀了兩年P1。

岔開話題一下，J 機靈活潑，學習能力高，為何都要第二次才考到C校呢？說實話，這年頭聰明的孩子比比皆是，每年數千人投考，我認為C 校相對著重小朋友的自律和專注特質。C 校的面試跟大部分名校一樣注重學術能力，特別是中文識字方面，除此以外，我認為最有挑戰性的是在等候室內「閱讀圖書並等候」。細心一想，這可要求高了！首先，小朋友要對閱讀有興趣，也要有閱讀能力（看不明白的話誰要看），再者要安靜、專注、有耐性， 從旁觀察的老師把一切都看在眼內。所以，我猜能在面試中讀出 「鞦韆」的J 大概是敗在閱讀環節「坐不定」。

話說回來，J 愈大愈調皮，除了因為停課導致懶散，也受青春期的哥哥影響，所以最近跟他相處不是很愉快。不過前天，J 又一次自創題目，令我想起四歲的他。

胖胖的，拿起什麼玩什麼

我: 誰教你括號的？（註: P3 syllabus）

J: 你囉！

 果然，小朋友不頑皮時還是可愛的。